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玩偶之家比如“我是秦俑(yong)修复师——学修兵马俑(🏞)”“我是秦俑发型师(⤵)——学编秦发髻”等活动，所涉及的文化知识较为浅显易懂，参与感、(⏯)趣味性强(qiang)，深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自(zi)秦出——透过3D识(🥗)车轮”等活(huo)动比较适合中学生，针对大(🔗)学生的活动则多以专家讲座为(wei)主，内容设计更加深(shen)入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的(de)文物教育资(zi)源，这是博(bo)物馆(guan)开展‘寓教于乐’活动所(😷)独有(🈴)的优势。 挖掘和利用(yong)院藏特色设计研学项目，既能有效规避教育活动同质化，又能做到(🤐)趣味性和专业性相平衡，让参与者在潜移(🐟)默化中(🍰)增加文化认同感、增强文化自(zi)信。

和我想象中(💑)不同，讲解工作远不只“动(dong)动嘴”那么简单。 作为中英(ying)双语讲解员，我不仅要熟悉(xi)文物本身的知识，还需要了解(💫)其他(🈷)国家(🚂)的历史文化。

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