分明IP属地:海南 发布于25分钟前
查理曼伴随(🕣)着非遗技艺的生活化、大(da)众(zhong)化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其(🏑)是教育界的力量在现代非遗的传承发展(zhan)过(guo)程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂(tang),有的高校聘(🔯)请(qing)非遗传承人担(🛷)任特聘(pin)教授、成立(📿)非(🌲)遗研究(jiu)基地、开展非(🙀)遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼(⛺)不同阶段都能处(🥕)于中华优(🏏)(you)秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见(💎)生活”理念已(yi)成为非遗传承(cheng)发展的共识。